Wybór rozwiązań językowych a przystępność tekstu

Teksty oficjalne polszczyzny współczesnej nie są wolne od błędów i usterek językowych różnego typu, przez co nie okazują się zgodne z wymaganiami stawianymi wzorcowej odmianie języka. Ich obróbka językowa wewnątrz danej instytucji często okazuje się niewystarczająca. Odbiorcy tekstów urzędowych niejednokrotnie wyrażają niezadowolenie z powodu ich niezrozumienia. Warto pracować nad podniesieniem jakości tych tekstów. Przedmiotem proponowanego szkolenia będzie przygotowanie poprawnych językowo i zrozumiałych dla odbiorców tekstów urzędowych. W tym celu prowadzący zapozna uczestników z licznymi mechanizmami językowymi, przede wszystkim – z gramatycznymi. Niektóre z nich okazują się bardzo szczegółowe, a przez to – trudne do zastosowania w codziennej praktyce zawodowej na przykład prawidłowa odmiana nazwisk.
• Na co zwracać uwagę?
• Jak ułatwić sobie pracę nad tekstem pisanym?
• Co to znaczy: świadomie dobierać wyrazy i rozwiązania gramatyczne?
Podczas zajęć przeanalizujemy te zagadnienia z perspektywy praktyki przygotowywania pism i informacji urzędowych.

Dzięki udziałowi w zajęciach:
• Będziesz umiał rozpoznać i naprawić najczęstsze błędy i usterki spotykane w tekstach oficjalnych współczesnej polszczyzny.
• Zapoznasz się z argumentacją przemawiającą za koniecznością poprawy takich przykładów.
• Dowiesz się jakie są najnowsze tendencje rozwojowe polszczyzny oraz, jakie są ich konsekwencje.
Udział w szkoleniu sprawi, że Twoja codzienna praca nad tekstami pisanymi stanie się łatwiejsza.
Podczas zajęć uczestnicy otrzymają odpowiedzi m.in. na następujące pytania:
• Dlaczego zastosowany imiesłów przysłówkowy współczesny ma błędną składnię i jak poprawić to zdanie?
• Dlaczego w podanym zdaniu należy zmienić szyk wyrazów i jaki efekt osiągniemy dzięki tej przestawce?
• Które ze zdań tworzących akapit może wprowadzić czytelnika w błąd i jak zapewnić takiej konstrukcji jednoznaczność?

1. Istota poprawności językowej:
• Przyczyny rozbieżnych opinii.
• Kryteria oceny rozwiązań językowych.
2. Specyfika polszczyzny wzorcowej a przystępność tekstu:
• Dwupoziomowośc normy językowej.
• Wariantywność w polszczyźnie.
• Dobór najodpowiedniejszego rozwiązania.
3. Utrudnienia ortograficzne:
• Pisownia łączna lub rozdzielna.
• Użycie wielkich lub małych liter.
4. Interpunkcja profesjonalna – dobór najodpowiedniejszego wariantu:
• Niewystarczalność interpunkcji szkolnej.
• Najczęstsze przejawy fakultatywności.
• Odciążanie przecinka w praktyce.
5. Odpowiedzialne posługiwanie się nazwiskami w tekście:
• Geneza okresu przejściowego w odmienianiu nazwisk.
• Trudniejsze podtypy polskich i obcych nazwisk męskich.
• Rozwiązanie problemu w tekstach.
6. Najczęstsze komplikacje składniowe a preferencje językowe czytelników:
• Najważniejsze ustalenia dotyczące podmiotu szeregowego.
• Poprawne użycie równoważników zdania z imiesłowem zakończonym na -ąc.
• Unikanie zdań niejednoznacznych z powodu budowy.
7. Pytania Państwa Uczestników szkolenia.

Ze szkolenia skorzystają osoby piszące lub redagujące teksty oficjalne, w tym – urzędowe, pracujący indywidualnie lub w zespole, również te odpowiedzialne za instytucjonalną politykę językową. Przede wszystkim pracownicy wydziałów organizacyjnych, sekretariatów, biur rady wydziałów promocji, czy pracownicy zajmujący się obsługą stron internetowych.

Językoznawca, doktor nauk humanistycznych, redaktor językowy i korektor ze stażem ponad trzydziestoletnim. Przeprowadził kilka tysięcy godzin szkoleniowych z zakresu poprawnej polszczyzny, rozumianej jak najszerzej, a widzianej z perspektywy urzędników, redaktorów językowych czy korektorów. Autor podręcznika akademickiego do kultury języka polskiego, poradnika dla redaktorów oraz kilku słowników ortograficznych. Prowadzi firmę szkoleniowo-redaktorską.