Rozliczenie potrzeb oświatowych na uczniów niepełnosprawnych w 2026 roku (art. 8 ufzo)

Zmiany w sposobie finansowania kształcenia specjalnego, obowiązujące od 2025 roku i znacząco wpływające na rozliczanie potrzeb oświatowych w 2026 roku, stawiają przed jednostkami samorządu terytorialnego, dyrektorami szkół i przedszkoli oraz służbami finansowymi nowe wyzwania organizacyjne i budżetowe. Szczególnego znaczenia nabiera prawidłowe stosowanie art. 8 ustawy o finansowaniu zadań oświatowych, którego niespełnienie może rodzić poważne konsekwencje w trakcie kontroli oraz rozliczeń rocznych.

Proponowane szkolenie zostało zaprojektowane jako kompleksowe i praktyczne wsparcie w zakresie planowania, wydatkowania oraz wykazywania środków na uczniów niepełnosprawnych według nowych zasad. Uczestnicy, krok po kroku, przeanalizują nowe metryczki, zasady finansowania oparte na godzinach realizowanych z IPET-ów oraz sposoby optymalnego podziału środków pomiędzy jednostki oświatowe. Szkolenie ma charakter praktyczny i warsztatowy, a jego celem jest zapewnienie uczestnikom realnych narzędzi pozwalających bezpiecznie, racjonalnie i zgodnie z przepisami zaplanować oraz rozliczyć środki na kształcenie specjalne w 2026 roku.

• Poznanie zasad dotyczących obowiązku planowania i wydatkowania środków na kształcenie specjalne w kwocie nie niższej niż w subwencji oświatowej, po zmianie przepisów od 2025 roku.
• Wskazanie jak, zgodnie ze zmienionym stanem prawnym, należy planować wydatki na kształcenie specjalne.
• Uzyskanie podpowiedzi, jak analizować nowe metryczki na kształcenie specjalne.
• Zdobycie wskazówek, jak biorąc pod uwagę finansowanie uczniów według godzin realizowanych z IPET-ów, dokonać bardziej optymalnego planowania i tworzenia IPETów, tak aby otrzymać wyższe środki z budżetu państwa.
• Poznanie skutecznych sposobów spełniania wymogów art. 8 ustawy o finansowaniu zadań oświatowych według nowych zasad – wskazanie, jak przedstawić RIO, w razie kontroli, spełnienie wymogu ustawowego?
• Dyrektor, księgowy szkoły i przedszkola podczas szkolenia dowiedzą się w jaki sposób klasyfikować wydatki na kształcenie specjalne w rozdziałach klasyfikacji budżetowej.
• Część zajęć zostanie przeprowadzona w formie warsztatowej. Prowadzący pokaże, jak dokonać kalkulacji wzoru zawartego w ustawie, a także jak podzielić środki pomiędzy szkoły i przedszkola, uwzględniając prawidłową klasyfikację budżetową.
• Szkolenie poprowadzi były pracownik MEN, odpowiedzialny za dotacje oświatowe, autor ustawy o finansowaniu zadań oświatowych.

• pracownicy jednostek samorządu terytorialnego – skarbnicy, pracownicy wydziałów oświaty, budżetu, CUW-ów, ZEAS-ów, zajmujący się planowaniem subwencji na uczniów niepełnosprawnych w szkołach, przedszkolach i placówkach samorządowych,
• dyrektorzy i księgowi szkół, przedszkoli i samorządowych placówek oświatowych.

Przez 7 lat pracownik MEN. Na początku w Wydziale Analiz w Departamencie Ekonomicznym jako pracownik odpowiedzialny za kwestie planowania i wykonywania budżetu, potem pracownik w Departamencie Odpowiedzialnym za Finansowanie Zadań Oświatowych, później jako Naczelnik Wydziału Statystyki, odpowiedzialny za System Informacji Oświatowej. Autor m. in. ustawy o finansowaniu zadań oświatowych, w tym przepisów określających zasady dotowania szkół i placówek niesamorządowych (autor definicji: podstawowa kwota dotacji, wskaźnik zwiększający, statystyczna liczba uczniów, najbliższa gmina/powiat). Autor nowelizacji ustawy o Systemie Informacji Oświatowej.