Reforma edukacji w 2026 r. Zmiany w Prawie oświatowym, ustawie o finansowaniu zadań oświatowych, ustawie o SIO oraz w podstawach programowych i ramowych planach nauczania - Kompas jutra

• Rok 2026 przynosi jedne z ważniejszych zmian w systemie oświaty w ostatnich latach. Nowe regulacje obejmują nie tylko Prawo oświatowe, ustawę o finansowaniu zadań oświatowych i System Informacji Oświatowej, ale również istotne modyfikacje w podstawach programowych i organizacji pracy szkół. Zmiany te będą miały bezpośredni wpływ na funkcjonowanie szkół, zarządzanie nimi oraz sposób realizacji zadań przez organy prowadzące.
• Zapraszamy na szkolenie, które w kompleksowy i uporządkowany sposób przeprowadzi Państwa przez nadchodzącą reformę, wskazując jej praktyczne konsekwencje dla dyrektorów oraz samorządów. Szczególną uwagę poświęcimy nowym rozwiązaniom organizacyjnym, zmianom w finansowaniu oświaty oraz nowemu podejściu do kształcenia – opartemu na kompetencjach, pracy projektowej i większej elastyczności systemu.
• Uczestnictwo w zajęciach pozwoli zrozumieć kierunek zmian, przygotować się do ich wdrożenia oraz uniknąć błędów w praktyce. Spotkanie będzie także okazją do zadania pytań i omówienia wyzwań, przed którymi stoją szkoły i organy prowadzące.

• Kompleksowe poznanie zmian w przepisach Prawa oświatowego, ustawie o finansowaniu zadań oświatowych oraz Systemie Informacji Oświatowej, wchodzących w życie w 2026 r.
• Zrozumienie praktycznych skutków reformy dla funkcjonowania szkół, organów prowadzących oraz zarządzania oświatą na poziomie lokalnym.
• Zdobycie wiedzy na temat nowych rozwiązań organizacyjnych, w tym elastycznej struktury szkół, zasad tworzenia zespołów oraz zmian w funkcjonowaniu świetlic i obwodów szkolnych.
• Poznanie zasad wdrażania nowych podstaw programowych i ramowych planów nauczania, w tym zmian w siatce godzin, nowych przedmiotów oraz podejścia do edukacji opartego na kompetencjach i projektach.
• Uzyskanie informacji o zmianach w ocenianiu oraz egzaminach zewnętrznych, a także ich wpływie na organizację pracy szkoły.
• Zrozumienie wpływu reformy na finansowanie oświaty oraz planowanie budżetu w jednostkach samorządu terytorialnego.
• Przygotowanie do wdrażania zmian w praktyce – zarówno na poziomie szkoły, jak i organu prowadzącego.
• Możliwość konsultacji problemów, zadawania pytań oraz wymiany doświadczeń z ekspertem i innymi uczestnikami szkolenia.

1. Wprowadzenie - cele reformy i kontekst zmian, jaki będzie miała wpływ na szkoły?
2. Zmiany w ustawie Prawo oświatowe i niektórych innych ustawach:
• art. 86a, umożliwiający organowi prowadzącemu realizację w budynku szkoły dodatkowych zadań własnych jst, m. in. w zakresie: opieki nad dziećmi, polityki senioralnej, uczenia się przez całe życie, ochrony zdrowia, kultury, aktywizacji obywatelskiej.
3. Uelastycznienie struktury szkół podstawowych i szkół filialnych.
4. Umożliwienie:
• tworzenia szkół, obejmujących klasy I–III, I–IV lub IV–VIII, 
• tworzenia szkół filialnych, obejmujących klasy I–III lub I–IV, 
• podporządkowania jednej szkole macierzystej więcej niż jednej szkoły filialnej.
5. Klasy łączone na pierwszym etapie edukacyjnym w szkołach, działających w szczególnie trudnych warunkach demograficznych.
6. Nowe zasady tworzenia zespołów szkół.
7. Ustalanie godzin pracy świetlicy na podstawie złożonych wniosków, zobowiązanie dyrektora do ustalenia wzoru wniosku o przyjęcie do świetlicy i terminu jego składania.
8. Zmiana charakteru opinii kuratora oświaty w wybranych przypadkach.
9. Uproszczenie przejmowania szkół.
10. Katalog obowiązków w związku z podjęciem uchwały o zamiarze likwidacji:
• obowiązek publikacji dokumentów i analiz w BIP,
• konsultacje z rodzicami (zebranie protokołowane),
• 60-dniowy termin na opinię kuratora,
• szczegółowe kryteria oceny (warunki nauki, transport, niepogorszenie warunków).
11. Zmiany w zasadach ustalania obwodów - obwód szkoły podstawowej ustalany wyłącznie w uchwale gminy dotyczącej sieci szkół (po pozytywnej opinii kuratora).
12. Zmiany w ustawie o finansowaniu zadań oświatowych, powiązane ze zmianą systemu dochodów jst na mocy ustawy o dochodach jednostek samorządu terytorialnego.
13. Zmiany w Systemie Informacji Oświatowej.
14. Nowe podstawy programowe i ramowe plany nauczania – rozporządzenie.
15. Nowe podstawy programowe wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej wraz ze zmianami w ramowych planach nauczania dla publicznych szkół podstawowych 2026.
16. Nowa podstawa programowa dla klas I–III: więcej godzin i kluczowe kompetencje.
17. Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla uczniów dla klas IV–VIII: nowe przedmioty i moduły interdyscyplinarne, zmiany w siatce godzin.
18. Harmonogram zmian programowych w szkole podstawowej.
19. Godziny dyrektorskie.
20. Tydzień projektowy – praktyka zamiast teorii.
21. Zmiany w kształceniu specjalnym - nowa podstawa programowa dla uczniów z niepełnosprawnością.
22. Doświadczenia edukacyjne i sprawczość: nowy fundament relacji uczeń-szkoła.
23. Nowe, praktyczne przedmioty (edukacja obywatelska, zdrowotna, przyroda w nowej formule), więcej zajęć praktycznych i projektowych.
24. Zmiany w ocenianiu – nacisk na ocenę opisową, informację zwrotną i rozwój kompetencji.
25. Zmiany w egzaminach ósmoklasisty i maturalnym od 2031 roku.
26. Wpływ proponowanych zmian na realizację zadań w samorządach (organach prowadzących) oraz na realizację zadań wykonywanych przez dyrektorów.  
27. Pytania, dyskusja.
 

Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół, przedszkoli i pozostałych placówek oświatowych, pracownicy organów prowadzących, odpowiedzialni za zadania oświatowe oraz pracownicy jednostek i instytucji samorządowych, obsługujących szkoły i placówki oświatowe (CUW, ZEAS), wszyscy zainteresowani tematem szkolenia.

Doświadczony wykładowca, współpracownik kancelarii adwokackiej, ekspert z zakresu prawa pracy w oświacie, zarządzania edukacją, finansów publicznych, konsolidacji obsługi wspólnej w administracji publicznej. Trener szkoleń z zakresu prawa oświatowego, finansowania oświaty, zarządzania oświatą, systemu informacji oświatowej. Autor wielu opracowań i publikacji, m.in. książki: „Centra Usług Wspólnych w samorządach”. Współautor nowelizacji przepisów ustawy Karta nauczyciela. Konsultant i doradca korporacji samorządowej – związku gmin, wykładowca uczelni wyższej. Redaktor opinii prawnych publikowanych w systemie INFOR.