Lęk separacyjny w żłobku i przedszkolu - jak właściwie kierować procesami adaptacyjnymi budując przy tym pozytywny wizerunek placówki?

Zapraszamy Państwa do udziału w szkoleniu, które jest pierwszym krokiem do umiejętnego i skutecznego wspierania zespołów pracowniczych żłobków i przedszkoli w obszarach wymagających wzmożonej aktywności opiekuńczej. Podzielimy się wiedzą praktyczną dotyczącą procesów adaptacyjnych i pracy z lękiem separacyjnym u dzieci. Podczas warsztatów będą mogli Państwo zdobyć niezbędną wiedzę opartą na praktycznych przykładach, poznać wypracowane i sprawdzone metody oraz omówić najpopularniejsze problemy. Spotkanie prowadzone jest przez praktyka, czynnego opiekuna oraz właściciela sieci żłobków w Polsce.

• Wyjaśnienie w jaki sposób wiedza dotycząca etapów rozwoju dziecka oraz ograniczeń jakie wynikają z rozwoju neuronalnego, psychicznego dziecka przekładają się na codzienną pracę, szczególnie w procesach adaptacyjnych dzieci do nowych placówek.
• Zdobycie umiejętności stosowania narzędzi zabezpieczania trudnych emocji, radzenia sobie z trudnymi sytuacjami.
• Uzyskanie wskazówek jak skutecznie uczyć zespoły nowoczesnych narzędzi wpisujących się w standardy opieki nad dziećmi do lat trzech.
• Budowanie narzędzi komunikacji z rodzicami poprzez wiedzę i umiejętną ocenę sytuacji rozwojowych.
• Poznanie procedur, których wdrożenie przekłada się na poprawę jakości pracy a w efekcie na wizerunek placówki.
• Budowa silnej marki i profesjonalnego wizerunku placówek, dyrektorów i całych zespołów pracowniczych.
• Szkolenie zawiera pełen pakiet autorskich materiałów szkoleniowych uzupełnionych o wiedzę z zakresu psychologii i psychiatrii dziecięcej.

1. Rozwój dziecka do 3 roku życia: 
• etapy rozwoju psychoemocjonalnego, motorycznego,
• neurologia mózgu, czyli „ile stresu w stresie”, 
• sensomotoryka – wymagające stadium dla opiekuna i nauczyciela, 
• czy i ile wymagać od dziecka, czyli „szykujemy dziecko do drogi, a nie drogę dla dziecka”.
2. Wypracowane strategie adaptacji. Rytm łagodnej adaptacji. Adaptacja „na głęboką wodę”.
3. Obowiązki rodzica.
4. Obowiązki placówki. 
5. Lęk separacyjny:
• praca w żłobku/przedszkolu – zalecenia, metody, case study,
• praca w domu - zalecenia.
6. Pedagogizacja rodziców jako narzędzie współpracy i budowania silnej marki.
7. Pytania i dyskusja. 
 

Właściciele, dyrektorzy, opiekunowie, nauczyciele żłobków i przedszkoli prywatnych i publicznych.

Przedsiębiorca, szkoleniowiec, praktyk tworzenia placówek opieki nad dziećmi do lat trzech, wieloletni właściciel sieci żłobków. Przewodnicząca Śląskiego Forum Dyrektorów Placówek Zapewniających Opiekę Nad Dziećmi Do Lat 3. Beneficjent projektu unijnego „Aktywizacja zawodowa osób wyłączonych z rynku pracy z powodu opieki nad małymi dziećmi przez utworzenie 40 nowych miejsc w nowo powstałym żłobku w Częstochowie”. Partner w projektach unijnych „Akademia Malucha MIR”, „Aktywny rodzic, szczęśliwe dziecko” realizowanych w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego. Beneficjent i partner w licznych grantach unijnych podnoszących kompetencje rodziców, opiekunów i przedsiębiorców. Członek European Alliance for the Child Guarantee w Brukseli.