Nowe obowiązki dyrektorów szkół, przedszkoli, żłobków, klubów dziecięcych w związku z ustawą o ochronie sygnalistów

Od 25 września wszystkie placówki oświatowe objęte przepisami ustawy o ochronie sygnalistów są zobligowane do stworzenia systemów umożliwiających pracownikom anonimowe zgłaszanie wszelkich nieprawidłowości. Oznacza to, że pierwsi sygnaliści, czyli osoby zgłaszające przypadki naruszeń norm etycznych lub prawnych, takie jak mobbing czy dyskryminacja, pojawią się w polskich szkołach już we wrześniu. Jest to pierwszy krok w budowaniu kultury bezpieczeństwa i transparentności w środowisku szkolnym. Zapraszamy na szkolenie, podczas którego zostaną szczegółowo i czytelnie przybliżone procedury, jakie będą musiały wdrożyć placówki oświatowe i opieki nad dziećmi do lat 3 i jakie obowiązki będą spoczywały na nich w związku z ochroną sygnalistów.

Podczas szkolenia przekażemy wiedzę dotyczącą dostosowania jednostki do przepisów dotyczących ochrony sygnalistów i przedstawimy: 
- kluczowe pojęcia dotyczące ochrony sygnalistów,
- obowiązki nakładane na podmioty zobowiązane do stworzenia kanałów zgłoszenia naruszeń prawa,
- praktyczne wskazówki w zakresie wdrożenia procedury ochrony sygnalistów, 
- mechanizmy identyfikowania osób zaangażowanych w proces obsługi zgłoszeń naruszenia prawa,
- mechanizmy dostosowania jednostki do przepisów dotyczących ochrony sygnalistów, w tym zapewnienie poufności sygnalistom.

1. Wprowadzenie - podstawa prawna, podstawowe informacje dotyczące sygnalistów w szkole/ przedszkolu/żłobku.
2. Nowa ustawa o ochronie sygnalistów – 8 kluczowych zmian.
3. Nowe obowiązki związane z ochroną sygnalistów – które podmioty zatrudniające obejmą?
4. Kto ma obowiązek wdrożyć procedurę zgłoszeń wewnętrznych, a kto procedurę zgłoszeń zewnętrznych?
5. Jak ustalany jest poziom zatrudnienia na potrzeby stosowania nowych przepisów?
6. Co przewiduje ustawa w zakresie obowiązkowych elementów procedury wewnętrznej, a jakie są wymogi dotyczące zgłoszeń zewnętrznych?
7. Czy obsługa zgłoszeń anonimowych jest obowiązkowa?
8. Jakie sankcje i za co przewiduje ustawa?
9. Obowiązek prawny w kontekście wejścia w życie ustawy o ochronie sygnalistów.
10. Założenia oraz wymogi ustawy o ochronie sygnalistów z dnia 14 czerwca 2024 roku.
11. System zgłaszania nieprawidłowości – niezbędna dokumentacja!
12. Poufność a anonimowość sygnalisty.
13. Ustawa o ochronie sygnalistów, czyli kto tak naprawdę jest sygnalistą i jaki ma status. 
14. Obowiązki pracodawcy podczas procesu wdrożeniowego.
15. Wprowadzanie realnych procedur ochrony sygnalistów.
16. Ochrona sygnalistów – kary i środki karne.
17. Omówienie dokumentacji w związku z obowiązkiem opracowania i wdrożenia w podmiotach prawnych procedur.
18. Ochrona sygnalistów, w tym zakaz działań odwetowych. 
19. Jak zorganizować ten proces, żeby był skuteczny?
20. Pytania, dyskusja.

Zapraszamy:
- dyrektorów przedszkoli i szkół, żłobków, klubów dziecięcych prowadzonych przez samorząd oraz inne osoby prawne bądź fizyczne, 
- pracowników jednostek obsługujących - ZEASÓW, CUW, 
- pracowników organów prowadzących (urzędów gmin, miast, starostw powiatowych), 
- osoby odpowiedzialne w imieniu organu prowadzącego za jednostki oświaty lub opieki nad dziećmi do lat 3.

Prawnik, współpracownik kancelarii adwokackiej, ekspert z zakresu szeroko rozumianego zarządzania edukacją, prawa pracy w oświacie, finansów oświatowych, systemów informatycznych w oświatowej logistyce i sprawozdawczości (SIO, finanse, organizacja), konsolidacji obsługi wspólnej w administracji publicznej. Trener, ekspert, prowadzi szkolenia w zakresie realizacji opieki nad dziećmi do lat 3, w tym m.in. w projekcie „Program podnoszenia kompetencji w zakresie tworzenia i prowadzenia instytucji opieki nad dziećmi do lat 3 w województwie lubelskim”, realizowanym na zlecenie Ministerstwa Rozwoju, Pracy i Technologii. Współpracuje z jst, realizuje szkolenia z zakresu ustroju i struktury oświaty w jst, systemu informacji oświatowej oraz prawa oświatowego i finansowania zadań oświatowych. Ekspert i autor materiałów w projekcie Doskonalenie Strategii Zarządzania Oświatą na poziome regionalnym i lokalnym – etap II, absolwent Training Reform Education of Management. Były menadżer ds. klientów kluczowych w jednej z wiodących firm informatycznych, dedykujących systemy informatyczne dla oświaty. Autor wielu opracowań i publikacji, m. in. książki: „Centra Usług Wspólnych w samorządach”. Konsultuje i wdraża modele obsługi wspólnej w jednostkach samorządu lokalnego. Współautor nowelizacji przepisów ustawy Karta Nauczyciela. Konsultant i doradca związku gmin, wykładowca uczelni wyższej. Redaktor opinii prawnych, publikowanych w systemie INFOR. Prowadzi usługi konsultingowe, szkolenia, wdrożenia i audyty, a także działalność ekspercką, w ramach której doradza zarówno organom jst, urzędnikom samorządowym, dyrektorom jednostek oświaty, jak i innym pracownikom tego sektora.