Organizacja lokalnych systemów oświaty w roku szkolnym 2021/2022 z uwzględnieniem sytuacji epidemicznej i zmian w przepisach prawa oświatowego.

Rok szkolny 2021/2022 rozpoczyna się w warunkach ciągle trwającej epidemii, a także licznych zmian w organizacji systemu oświaty. To oznacza, że samorządowcy będą zobowiązani organizować pracę szkół i przedszkoli z uwzględnieniem aktualnych warunków epidemicznych a ponadto:
• wdrożyć nowe przepisy o organizacji jednostek oświatowych;
• zaktualizować arkusze organizacyjne na dzień 1 września;
• zorganizować wsparcie uczniów w pokonaniu skutków długotrwałego nauczania zdalnego.
Zapraszam Państwa do udziału w spotkaniu Forum Oświaty, którego program przewiduje przekazanie aktualnej wiedzy prawnej z zakresu organizacji systemu oświaty w roku szkolnym 2021/2022 i praktycznych sposobów ich wdrożenia.

1. Omówienie wytycznych epidemicznych do organizacji systemu oświaty we wrześniu 2021 – wzory praktycznego zastosowania wytycznych.
2. Programy wsparcia uczniów po pandemii, w tym zmiany w organizacji zajęć dodatkowych – zadania samorządu, zadania dyrektora.
3. Omówienie zmian w przepisach prawa o organizacji pracy szkoły obowiązujących od września 2021 r – wytyczne do ich prawidłowego wdrożenia.
4. Omówienie kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021, a także planów nadzoru pedagogicznego kuratorów oświaty dla poszczególnych jednostek oświatowych (szkół, przedszkoli, placówek).
5. Tryb wprowadzenia zmian w arkuszu organizacyjnym – praktyczne uwagi do zmian w arkuszach organizacyjnych.

Trenerka zarządzania oświatą legitymująca się uprawnieniami do prowadzenia szkoleń dla dorosłych (Edukator MEN Nr 1012E/888/2001) z wieloletnim doświadczeniem zawodowym na wszystkich szczeblach administracji oświatowej (dyrektor szkoły, wizytator, pracownik administracji samorządowej). Praktyczne doświadczenie w zarządzaniu oświatą zdobyła pełniąc funkcję dyrektora biura edukacji, sekretarza gminy i v-ce burmistrza. Autorka wielu publikacji z zakresu szeroko rozumianego zarządzania oświatą a także licznych projektów szkoleniowych adresowanych do dyrektorów jednostek oświatowych i pracowników samorządowych. Specjalizuje się w trzech obszarach tematycznych: implikacja nowego prawa oświatowego, finansowanie zadań oświatowych i budowanie lokalnych systemów wsparcia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W 2017 roku powołana przez Ministra Edukacji Narodowej w skład Zespołu ds. opracowania modelu kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.